Concejala advierte crisis educativa en Bogotá: baja matrícula, abandono en grado noveno y estigmatización docente

La concejala Ana Teresa Bernal, del Pacto Histórico, presentó un diagnóstico detallado sobre la situación educativa de la ciudad y cuestionó la gestión de la administración del alcalde Carlos Fernando Galán.

Señala que Bogotá enfrenta una crisis estructural marcada por la reducción sostenida de matrícula, el aumento de la deserción en educación media, la profundización de desigualdades territoriales y una preocupante estigmatización del magisterio.

Durante su intervención, la concejala alertó que para 2024 la población en edad escolar entre los 3 y 16 años en Bogotá asciende a 1.340.590 niños, niñas y adolescentes. Sin embargo, entre 2020 y 2024 esta población disminuyó en 36.808 personas, lo que representa una reducción promedio anual del 0,67 %.

Aunque la administración distrital ha atribuido esta tendencia principalmente a la transición demográfica y a fenómenos migratorios, Bernal insistió en que es indispensable analizar otros factores estructurales como el embarazo adolescente, el deterioro socioeconómico de los hogares, las violencias urbanas, el reclutamiento forzado y la desaparición de jóvenes, situaciones que podrían estar incidiendo en la salida temprana del sistema educativo.

Lee también: Paro de docentes en Bogotá: denuncian sobrecarga laboral y pérdida de autonomía escolar

La reducción no solo se evidencia en la población general sino también en la matrícula oficial. Para 2025, Bogotá cuenta con 785.191 cupos en establecimientos educativos oficiales, equivalentes al 58 % de la oferta distrital.

No obstante, entre 2024 y 2025 se registró una disminución del 2,5 % en la matrícula, es decir, 17.902 estudiantes menos, pasando de 726.113 a 708.201 matriculados. “Estamos perdiendo generaciones que no culminan su educación media. La ciudad necesita respuestas claras sobre las medidas para contener la deserción”, afirmó.

Deserción escolar en el grado noveno

Uno de los puntos más críticos señalados por la concejala es la caída en el tránsito a partir del grado noveno. En 2025 la matrícula en este nivel pasó de 52.670 estudiantes a 45.544, lo que evidencia una ruptura significativa en la trayectoria escolar.

Bernal pidió a la administración distrital información detallada sobre si la deserción se concentra en determinadas localidades, si afecta de manera diferencial a hombres o mujeres y qué relación guarda con fenómenos como violencias intrafamiliares, consumo de sustancias psicoactivas o inseguridad territorial. 

Desigualdades en diferentes localidades de Bogotá

La concejala advirtió además sobre la persistencia de desigualdades territoriales en la oferta educativa. En algunas UPZ como El Rincón y Tibabuyes, en la localidad de Suba, la categoría es “muy insuficiente”, mientras que sectores de Bosa, Kennedy y Ciudad Bolívar presentan insuficiencia media. 

Esta brecha en el acceso profundiza las desigualdades sociales y limita las oportunidades de niños y jóvenes en zonas vulnerables.

A ello se suma la situación de las comunidades rurales y de borde de la ciudad, donde persisten dificultades en transporte escolar, conectividad y apoyos pedagógicos, sin que existan proyectos de inversión estructural suficientes en la actual administración.

Estigmatización a los docentes

La concejala denunció también un ambiente de estigmatización hacia el magisterio distrital y el deterioro en sus condiciones laborales. Señaló que en algunos colegios privados de localidades como Bosa y Kennedy docentes reciben remuneraciones cercanas a 1.700.000 pesos, mientras que en el sector oficial persisten barreras en el acceso a servicios de salud y afectaciones a su calidad de vida por contextos de violencia escolar.

“Perseguir y estigmatizar al magisterio no es el camino para mejorar la educación pública. Se requiere diálogo institucional y garantías de dignidad para todos los actores de la comunidad educativa”, enfatizó.

En contraste, Bernal destacó las cifras nacionales en materia de educación superior, señalando que para 2024 la matrícula alcanzó 2.553.560 estudiantes y la tasa de cobertura pasó del 54 % en 2022 al 57,53 % en 2024.

Asimismo, resaltó que el presupuesto nacional para educación aumentó de 64,7 billones de pesos en 2022 a 79,2 billones en 2025, el más alto en la historia del país. Entre los logros reportados se encuentran 190 mil nuevos cupos en educación superior pública, 1,3 millones de jóvenes beneficiados con matrícula gratuita y 128 proyectos de infraestructura financiados entre 2023 y 2025 por 1,47 billones de pesos.

📢 Entérate de lo que pasa en Colombia, sus regiones y el mundo a través de las emisiones de RTVC Noticias: 📺 Míranos en vivo en la pantalla de Señal Colombia y escúchanos en las 74 frecuencias de Radio Nacional de Colombia 📻.