Educación financiera sería obligatoria en los colegios de Colombia

Aprender a administrar el dinero, reconocer los riesgos de un préstamo o entender cuánto cuesta utilizar una tarjeta de crédito son conocimientos que pueden marcar la diferencia en la vida adulta. Sin embargo, estas habilidades no siempre hacen parte de la formación que reciben los estudiantes en los colegios colombianos.

Esta situación podría cambiar si avanza una iniciativa legislativa que busca incorporar la educación económica y financiera como un componente transversal obligatorio en las instituciones educativas públicas y privadas del país.

Se trata del Proyecto de Ley 067 de 2026 Cámara, presentado por el representante Santiago Castro, que ya recibió aprobación en su primer debate en la Comisión Sexta de la Cámara de Representantes. La propuesta pretende que los estudiantes desarrollen, desde los primeros años de escolaridad hasta la educación media, herramientas para comprender el funcionamiento del dinero y aplicarlas en situaciones cotidianas.

¿Qué aprenderían los estudiantes en los colegios?

La iniciativa propone implementar el Programa Nacional de Educación Económica y Financiera en la Educación Formal, con contenidos ajustados a las edades y necesidades de los alumnos.

Entre los conocimientos que busca promover se encuentran el ahorro, el uso responsable del crédito, la administración de los recursos, la identificación de riesgos económicos y los derechos de los consumidores financieros.

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En la práctica, esto permitiría que los estudiantes se familiaricen con decisiones que enfrentarán a lo largo de su vida, como organizar un presupuesto, diferenciar una necesidad de un gasto innecesario, comprender los intereses de un préstamo o evaluar las condiciones de un producto bancario antes de contratarlo.

La formación también podría ayudarles a reconocer los riesgos de adquirir deudas sin conocer su costo real, identificar posibles fraudes y entender las responsabilidades que implica asumir compromisos financieros.

La propuesta contempla un aprendizaje progresivo, de modo que los conceptos se incorporen de acuerdo con cada etapa escolar y no se limiten a explicaciones teóricas.

¿Por qué es importante enseñar educación financiera desde pequeños?

La educación financiera no consiste únicamente en aprender a ahorrar. También implica desarrollar la capacidad de planear gastos, comparar alternativas, anticipar dificultades y tomar decisiones informadas sobre los ingresos y las obligaciones económicas.

Estas habilidades son relevantes en un contexto en el que las personas deben elegir entre diferentes productos financieros, utilizar medios de pago digitales, afrontar gastos imprevistos y, en muchos casos, asumir créditos para estudiar, adquirir vivienda o cubrir necesidades familiares.

Sin una comprensión básica de estos asuntos, es más difícil calcular el costo total de una deuda, reconocer cuándo una oferta resulta desfavorable o identificar señales de una estafa. La falta de conocimientos también puede dificultar la planificación de metas a largo plazo y aumentar la vulnerabilidad frente a decisiones impulsivas.

Por eso, incorporar estos aprendizajes en la escuela podría contribuir a que las nuevas generaciones lleguen a la vida adulta con mejores herramientas para manejar sus recursos y comprender sus derechos y obligaciones.

El beneficio no se limitaría a las finanzas individuales. Los conocimientos adquiridos también podrían trasladarse al hogar, mediante prácticas como la elaboración de presupuestos familiares, la planificación de compras y la creación de fondos para emergencias.

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Matemáticas aplicadas a las decisiones cotidianas

Durante el primer debate, el proyecto recibió modificaciones que incluyen el fortalecimiento de las competencias matemáticas, una habilidad fundamental para comprender conceptos financieros.

La propuesta contempla estrategias de acompañamiento a las secretarías de educación para desarrollar estas capacidades mediante situaciones relacionadas con la vida diaria.

La relación entre las matemáticas y las finanzas es directa: calcular porcentajes, interpretar tasas de interés, comparar precios y estimar cuotas son ejercicios que permiten comprender mejor las consecuencias de una decisión económica.

Por ejemplo, saber cuánto se termina pagando por un producto adquirido a crédito, cuánto dinero puede acumularse mediante el ahorro periódico o qué proporción del ingreso mensual se destina a las deudas ayuda a convertir las operaciones matemáticas en herramientas útiles fuera del salón de clases.

Este enfoque busca que los estudiantes no solo memoricen fórmulas, sino que comprendan cómo utilizarlas para resolver problemas reales.

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