Colombia liderará encuentro para analizar rezagos en educación por la pandemia

Expertos en educación se reunirán en Colombia para analizar las problemáticas actuales de la educación y trazar una hoja de ruta para los próximos años.

Los ministros de educación de América Latina y el Caribe se darán cita el 22 y 23 de marzo en Bogotá en el Encuentro regional ‘Un compromiso de acción por la Educación’, que busca aunar esfuerzos para hacerle frente a los rezagos de aprendizaje ocasionados por el covid-19.

Según datos del Banco Mundial, debido a la pandemia los niños, niñas y adolescentes han perdido en promedio 1,5 años de aprendizaje y pueden haber retrocedido hasta 10 años debido al cierre de las escuelas.

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“Tenemos un gran reto que nos une como región: afrontar la crisis de aprendizaje ocasionada por la pandemia, y establecer metas comunes que incorporen enfoques pedagógicos y programas para el fortalecimiento y recuperación de los aprendizajes básicos de nuestros niños y niñas”, afirmó la ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa.

Los problemas que causó la pandemia en la educación de los más pequeños

Las evidencias preliminares de varios países de la región muestran que las mayores pérdidas en los aprendizajes se encuentran en los grados de básica primaria y entre estudiantes de los niveles socioeconómicos más bajos.

En el informe ‘Dos años después: salvando una generación’, del Banco Mundial, UNICEF y UNESCO, se reconoce que, de no lograr garantizar estos aprendizajes fundamentales, una generación entera no estará capacitada con las habilidades primordiales en lectoescritura y matemáticas.

Esto se verá reflejado directamente en la falta de empleo para los jóvenes y en una mayor brecha socioeconómica. Se calcula que la población juvenil podría perder hasta el 12% de sus ingresos futuros representando a nivel colectivo una pérdida de hasta USD 2,3 billones.

El último informe sobre capital humano publicado por el Banco también resalta que, debido a la pandemia, los niños en edad preescolar de varios países han perdido más de 34% del aprendizaje en lengua y alfabetización tempranas y más de 29% del aprendizaje en matemáticas, en comparación con las cohortes anteriores a la pandemia.

“Las pérdidas de aprendizaje son tan grandes que muchos niños y niñas corren el riesgo de abandonar la escuela. Nuestro compromiso desde el sector educativo es evitar que se amplíen las brechas sociales y la inequidad en nuestra región”, agregó la ministra Vergara.

De acuerdo con UNICEF, las pérdidas colectivas de aprendizaje pueden perjudicar a América Latina y el Caribe en el futuro, exacerbando las desigualdades y poniendo en peligro el crecimiento económico.

En este encuentro participarán países como Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, El Salvador, Guyana, Haití, Jamaica, República Dominicana y Uruguay, entre otros.